Categoría: educación

miércoles, 13 de mayo de 2015

Denuncian el recorte de plazas en el Cerros Chicos

Hemos recibido una petición de Change.org, en la que reclaman a la Consejería de Educación, Cultura y Deportes la reapertura de las plazas que han suprimido para el curso 2015/2016 en el CEIP Los Cerros Chicos. Esta petición la firma una vecina, Vanesa Diéguez quien transmite el siguiente mensaje:

“Me llamo Vanesa y tengo tres hijas, dos de ellas con Trastorno en el Déficit de Atención y la menor con parálisis cerebral. Este año decidí cambiarlas de colegio por la mala experiencia en los anteriores. Por fin he encontrado un centro donde mis hijas no se sienten excluidas por su condición, donde los profesores se implican con los críos y donde se reciclan ante nuevos trastornos y enfermedades para ofrecer una mejor enseñanza.

Este año, como en años anteriores, la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid está tratando de cerrar el Colegio Público Los Cerros Chicos ubicado en San Martín de la Vega (Madrid). Hasta el momento, tanto padres como profesores hemos luchado ante esta situación escolarizando a nuestros hijos en dicho colegio para evitar el cierre, pero este año han suprimido las plazas de 1º y 2º de primaria vulnerando nuestro derecho a la libre elección de colegio y enseñanza antes de que comenzara el plazo de inscripción para el curso 2015/2016, dando como resultado la unión de clases de 1º y 2º de primaria en una sola clase para el próximo curso con la posibilidad de que nuestros hijos no reciban la mejor de las educaciones de cada curso ya que el profesorado tendrá que atender al mismo tiempo a alumnos de dos cursos diferentes.

Además, en San Martín de la Vega hay varios colegios masificados y nuestro colegio no lo está ya que las clases tienen una media de 15 alumnos dando como resultado una mejor atención a nuestros hijos, una educación basada en las nuevas tecnologías, cosa que no hay en los otros colegios.

Nuestros hijos no desean tener que cambiar de colegio porque la Consejería quiera ahorrar cerrando aulas. Personalmente yo escolaricé a mis hijas porque a diferencia de muchos colegios, en este se involucran por niños de Necesidades Educativas Especiales. Por tanto, os pido que firméis esta petición para que todos los niños presentes y futuros tengan libre elección de centro.

Por todo ello, solicitamos la reapertura de plazas para el curso próximo dado que si algún niño desea escolarizarse en nuestro colegio no podrá hacerlo porque la Consejería no lo permite, iniciando así un proceso progresivo e irremediable para el cierre de nuestro colegio y así una vez recortar nuestros derechos en educación”.

Si estás de acuerdo con esta petición, te invitamos a que la firmes en el siguiente enlace y la compartas entre tus contactos.

domingo, 15 de marzo de 2015

La sombra de los colegios concertados en Madrid

Según ha publicado el diario ABC, «Francisco Granados y su socio, David
Marjaliza, diseñaron el negocio perfecto para lucrarse mediante la construcción
de colegios concertados. Según testigos y documentos presentes en la
investigación de la trama Púnica, Granados y su amigo constructor cobraban una
“mordida” de entre 900.000 y 1,2 millones de euros por cada colegio concertado
que ponían en marcha».

«El pagador era Alfedel, una sociedad registrada en Valdemoro que se dedica
a promover colegios concertados y luego venderlos a las cooperativas de
profesores que los gestionarán. El dueño de esta empresa, Alfonso Ferrón del
Río, está imputado por estos pagos. En cuanto a Granados y Marjaliza, números
uno y dos de la trama, están en prisión incondicional desde el estallido de la
operación Púnica, el pasado 27 de octubre».

«El esquema era siempre el mismo. Francisco Granados, que fue secretario
general del PP de Madrid y número tres del Gobierno de la Comunidad usaba sus
influencias políticas para que los ayuntamientos madrileños, entre ellos el que
él mismo gobernó, Valdemoro, cedieran el suelo a un precio muy inferior al de
mercado con el argumento de que el colegio concertado era un servicio para el
municipio. Antes de la puesta en marcha, Alfedel aseguraba a los profesores
(sus clientes) que el centro educativo iba a recibir el concierto por parte del
Ejecutivo regional».

«Por estos tratos de favor, Alfedel pagaba una comisión que oscilaba según
las características del colegio. Lo habitual es que la cifra fuera más cercana
a los 900.000 que a los 1,2 millones. La comisión se enmascaraba mediante un
contrato falso de consultoría entre Alfedel y una sociedad de David Marjaliza,
número dos de la trama Púnica. De esta forma, Alfonso Ferrón del Río pagaba las
comisiones, siempre presuntamente, a través de facturas falsas, pero con una
apariencia legal».

«Alfedel ha promovido 20 colegios concertados, 19 de ellos donde la red
Púnica tenía influencia (según se afirma en el diario): 18 en la Comunidad de
Madrid y uno en Cartagena. Los madrileños se ubican en Valdemoro (4), Boadilla
del Monte (2), Villanueva de la Cañada, Majadahonda, Aranjuez, Arganda del Rey,
Paracuellos del Jarama, Pinto, San Martín de la Vega, Sevilla La Nueva,
Villaverde, Alalpardo, Torrejón de Velasco y Parla».

La constructora Obrum, era la encargada de construir el colegio. «El
negocio, con la excusa de la educación, estaba en el suelo«, afirma el
diario. La investigación trata de acreditar ahora cómo Marjaliza hacía llegar
su parte a Granados, en metálico o, como apuntan las pesquisas de la Audiencia
Nacional, la Fiscalía Anticorrupción y la Guardia Civil, en especie:
entregándole inmuebles, facilitándole plusvalías u otras prebendas. Pueden leer
la noticia completa en este enlace.

Ante esta noticia, el Ayuntamiento ha emitido un comunicado en el que
informan que la construcción del colegio Vegasur la realizó Grupo Velasco y no
la constructora Obrum, y que dicho concierto se firmó con Lucía Figar, por lo
que “ninguno de los nombrados en el artículo, tuvo que ver nada a nivel
municipal con dicho acuerdo”.

“Dichas declaraciones demuestran, que ni el colegio concertado de San
Martín de la Vega ni su Ayuntamiento, están dentro del organigrama de la trama
operativa descrita, por lo que solicitamos una rectificación y eliminación del
nombre de nuestro municipio del artículo aparecido en el Diario ABC, el martes
10 de marzo y firmado por D. Javier Chicote, amparándonos en la Ley de Derecho
de Rectificación – Ley Orgánica 2/1984”, han publicado en la web municipal. Por el momento dicha rectificación no se ha producido.

Actualmente, la web de la empresa Alfedel se encuentra inactiva, sin posibilidad de acceder a información de ninguno de los centros que promovió.

domingo, 8 de febrero de 2015

El CEIP Clara Campoamor se prepara para el carnaval

El CEIP Clara Campoamor prepara las actividades para el tradicional
carnaval, bajo el lema “Un colegio de cine”. En un díptico informativo que han
elaborado, aclaran que “para ir abriendo boca y si no queremos ser reprendidos
por Don Carnal, hacerle caso sería lo más normal, ya que en caso contrario
algún que otro escobazo, nos podremos llevar”. El programa que han preparado es
el siguiente:

Lunes, 9 de febrero: “Un bigote has de traer o en su caso, al llegar al
colegio lo tendrás que hacer”.

Martes, 10 de febrero: “Algo en la cabeza has de llevar. Sombrero, pamela,
gorra,… has de poner”.

Miércoles, 11 de febrero: “Este día nos volveremos más finos y con un
collar bailaremos como pingüinos”.

Jueves, 12 de febrero: “El gran desfile has de disfrutar y con la familia y
amigos muy bien lo pasarás”. El desfile comenzará a las 10:30 y concluirá a las
11:20 con el entierro a la sardina. A las 11:35 se celebrará la despedida y
cierre y a las 11:45 se celebrará una chocolatada para los alumnos. Finalmente,
a las 14:00 horas los padres y madres recogerán a los alumnos, excepto los de
comedor.

Viernes, 13 de enero: “Después de tanto esfuerzo, nos relajaremos en
exceso” (Día festivo).

Queremos felicitar a todos los miembros de la comunicad educativa del
colegio, por la programación festiva que han preparado. Desde aquí, deseamos a
todos los niños y niñas un feliz día de Carnaval.

miércoles, 17 de diciembre de 2014

Aprobado un fondo contra la exclusión social

El pleno de San Martín de la Vega ha aprobado por unanimidad la creación de
un fondo municipal contra la exclusión social dirigido a familias con
necesidades económicas. La iniciativa ha partido del PSOE y ha contado con el
respaldo de todos los grupos políticos (PP, IU e Izquierda Social).

Entre las medidas que incluye la creación de este fondo se encuentran la
habilitación de una línea de becas para libros de texto, material y comedor
escolar, la adquisición de alimentos no perecederos y otros productos de
primera necesidad, así como la dotación de ayudas para el pago del Impuesto de
Bienes Inmuebles. El concejal del PSOE en el Ayuntamiento, Sergio Neira, ha
manifestado que esta acción se suma a “la labor desinteresada que realizan
distintos colectivos y organizaciones en el municipio”, entre las que se
encuentran Cáritas, el Banco de Alimentos, la Asamblea de la Vivienda, el
Comedor Social y Voluntariado.

“Su labor es imprescindible –ha dicho- pero, aún con todo, requieren de
ayuda por parte del Ayuntamiento”. Asimismo, Neira ha reclamado mayor
implicación de la Comunidad de Madrid a la hora de conceder ayudas y dotar de
mayor presupuesto a estos temas, ya que “los Servicios Sociales están
colapsados de familias que están atravesando momentos muy difíciles». En este
sentido, la propuesta aprobada sirve también para solicitar al Gobierno
Regional que el Plan de Ayuda Alimentaria para 2015 proporcione a sus
beneficiarios una cantidad de productos básicos suficientes para cubrir sus
necesidades.

En el pleno se ha acordado la creación de un grupo de trabajo formado por
organizaciones políticas y sociales en aras de impulsar una red solidaria
alimentaria, en colaboración con todos los supermercados y establecimientos del
municipio que deseen contribuir a través de excedentes de productos
alimentarios.

Fuente: La Vanguardia.

Nos alegramos enormemente de que esta propuesta haya podido salir adelante y que la unanimidad de los concejales hayan dado luz verde a todas las medidas que incluían. Sin duda y por desgracia, muchos vecinos se verán beneficiados de ellas.

martes, 9 de septiembre de 2014

Campaña de trueque de libros de texto

Juventudes Socialistas organiza la segunda edición de la campaña de trueque
de libros de texto, iniciada el pasado mes de julio y que finalizará el próximo
15 de septiembre. Según comunica la organización juvenil, hasta el momento han
participado más de cien familias de municipio que “desinteresadamente han
acudido a donar libros y a llevarse aquellos que necesitaban este año”.

Esta iniciativa se realiza por segundo año consecutivo, por lo que “entre
el año pasado y el actual se ha constituido un banco de libros de más de 650
ejemplares”. También han resaltado la falta de un programa de becas municipales
“tras la supresión de las mismas ejecutada por el gobierno regional de la
Comunidad de Madrid” y critican la “falta de compromiso de la concejalía de
Educación del Ayuntamiento de San Martín de la Vega, que no ha destinado
recursos para organizar algo tan sencillo y necesario como un intercambio
municipal de libros de texto y material escolar”, asunto que fue debatido y
rechazado por el Equipo de Gobierno en un pleno municipal, el año pasado.

Para los interesados, el trueque de libros se realiza en la “Casa del
Pueblo” (sede del PSOE), en la calle Santa María de la Cabeza, 4, los lunes,
martes y jueves hasta el próximo 15 de septiembre, de 19 a 21 horas. Se puede
contactar a través del teléfono 918945680 o del correo jssanmartinvega@gmail.com. Asimismo, Juventudes Socialistas ha mostrado su
agradecimiento “a todos aquellos que hacen posible que un año más podamos
desarrollar esta campaña, así como a los vecinos que participan, colaboran y
donan desinteresadamente su material”.

martes, 3 de junio de 2014

Educando para un futuro sostenible

Hace algo más de un mes, EL PAÍS dedicaba un reportaje a la importancia de la educación y la conciencia social en el medio ambiente. “Si queremos dar
pasos hacia un medio ambiente más sostenible, debemos hablar con nuestros
vecinos”, recogía el diario, a partir de un informe de la Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) que, en un
informe titulado “Educando para un futuro sostenible”, ha apuntado que “El
papel de las comunidades locales es de particular importancia porque el
movimiento hacia el desarrollo sostenible no puede funcionar si solo va de
arriba abajo”.

Como ejemplo, destaca la labor que realizan los docentes en el colegio
público Clara Campoamor de nuestro municipio, situado en un barrio (dice el
redactor) “marcado por el alto porcentaje de población de origen inmigrante y
decenas de viviendas okupadas”. “Procuramos ser una referencia”, señala Jesús
Soria, su director. “El colegio no puede ser un mero aparcaniños. Pero ese es
un concepto que a muchos padres les cuesta entender. Se pueden hacer muchas
cosas, pero es fundamental una participación activa de todos”.

Al lado del colegio, en una antigua escombrera, habas y guisantes crecen en
un huerto bien cuidado. “También hay patatas, pero las acabamos de plantar”,
enseña el director. Este año han tenido que empezar de cero después de que
alguien (no se sabe quién) saltase la valla y asaltase el huerto. “Lo dejaron
destrozado”, se lamenta Soria. “Y lo peor de todo es que si nos lo hubieran
pedido les hubiéramos dado una cesta de verduras”.

Dentro del edificio, en el pasillo, cubos bien señalizados recogen papeles,
pilas, tóner, material escolar,… “Hacemos meses temáticos”, muestra el
director, mientras enseña los trabajos de los alumnos. “Dedicamos un mes al
ahorro energético, otro mes al agua,… Y sí, creo que algunas cosas de las que
aprenden aquí se las llevan luego a casa”.

Este centro no “pretende ser” una referencia. En nuestra opinión, ya lo es.
Así, en los últimos años ha conseguido ser noticia gracias al esfuerzo del
equipo docente y del ejemplo de sus alumnos. Así, recordamos que consiguieron el primer premio de la tercera edición de Colegios Sostenibles (que organiza la
Fundación CEMEX España) por el que obtuvieron un premio de 3.000 € o recogieron
más de 1 tonelada de tapones para la campaña “Una sonrisa para Aitana”.

Por si fuera poco, recientemente el colegio recibía una grata noticia, ya
que el Coro se ha llevado una mención especial por su participación en el X
Certamen de Coros de la Comunidad de Madrid.

Desde aquí, de nuevo queremos trasladar la enhorabuena a la comunidad
educativa del CEIP Clara Campoamor, que demuestran que con la educación pública
se transmiten unos valores muy importantes para nuestra sociedad.

domingo, 13 de abril de 2014

¿Discriminación en el Colegio Vegasur?

El pasado 16 de marzo recibimos
la carta de una vecina, en la que nos relataba un supuesto caso de
discriminación en el Colegio Vegasur de nuestra localidad. La vecina, madre de
una alumna del colegio, nos comentaba que «desde su comienzo hemos estado
viendo cosas que nos han chirriado bastante y que nuestros hijos han estado
sufriendo» y que «seguramente la saquemos este año pero esto lo hago
también por aquellos que se quedarán, y para que los que vayan a entrar sepan
dónde se están metiendo«.

Dos días después, el 18 de marzo,
desde este blog enviamos un correo al centro transcribiendo literalmente la
carta con el fin de que dieran su versión, pero sin embargo, desde entonces no
hemos recibido respuesta. Por ello, y sabiendo que puede haber todo tipo de
opiniones que apoyen o desmientan la opinión de esta vecina, os facilitamos a
continuación su escrito.

¿Discriminación en el colegio
Vegasur?

Aunque no debería ponerlo entre
interrogantes ya que es la pura verdad. Si no pagas complemento formativo eres
prácticamente un apestado. Entregan una circular de complemento, fuera de dicho
horario y, como es lógico una niña de cinco años se siente discriminada.
Lindezas como: si no te gusta este colegio saca a tus hijos de aquí, nosotros
no estamos aquí para motivar, nosotros impartimos materia no educación o tú
eres de los malos y tú de los buenos, son algunas de las perlas que nos han
regalado durante estos años de comienzo desde su apertura.

¿Es esto un colegio o debemos
cambiar el nombre del Ministerio de Educación por el de Ministerio de
Formación? Aunque la duda me lleva a preguntarme, ¿formación en qué? Cierto es
que hay que respetar las normas pero, no tener en cuenta la circunstancia
personal de cada niño en un colegio, me provoca la misma sensación que ver mi
número de empleados en mi empresa.

Un país que no prima por una educación excelente a la hora de impartirse (y me refiero no sólo al nivel intelectual, sino también al emocional) jamás conseguirá la famosa «excelencia» de la que presume. Al final, y cada día me ratifico más, al menos los profesores que han luchado por conseguir una plaza de maestro, parece que son los más apropiados para ocuparla, aunque como en todo en esta vida siempre hay excepciones.

sábado, 11 de enero de 2014

CEIP Clara Campoamor, un colegio solidario

El CEIP Clara Campoamor de San
Martín de la Vega, continúa siendo un ejemplo por su compromiso con las
actividades solidarias e implicación con el medio ambiente, según han publicado Unión Comunicación. En lo que se refiere a medidas solidarias hay que destacar
los más de 1.000 kg de tapones recogidos para la campaña «Una sonrisa para
Aitana», una niña de nueve años que nació con una cardiopatía congénita y
que tiene que volver a ser operada en EE.UU.

Asimismo, no menos destacable es
su apuesta por el medio ambiente, con diversas iniciativas como recogida de pilas,
cartuchos de tonner y material escolar para «Terracycle», una
compañía internacional de reciclaje que recolecta envases y productos difíciles
de reciclar y los transforma en productos innovadores y económicos. Otro
ejemplo más de la implicación del centro con el medio ambiente, es la
realización de un huerto escolar, que repercute positivamente en los alumnos ya
que además aprenden a trabajar en equipo y fomentan el compañerismo.

Hay que recordar además este colegio consiguió el primer premio de la tercera edición del Premio Colegios Sostenibles que organiza y patrocina la Fundación CEMEX España, en el que se
valoraba la gran cantidad de acciones sostenibles realizadas a lo largo de un
curso, obteniendo un premio de 3.000 € que debían ser invertidos en la adopción
de medidas medioambientales para el centro. Y además, también participó en el
concurso de colegios Penguin Madrid, iniciativa solidaria de Faunia, donde una
alumna del centro consiguió ser la ganadora del Primer Ciclo.

De nuevo, enhorabuena a todas las personas que forman el CEIP Clara Campoamor, por continuar con su trabajo en favor de la solidaridad y medio ambiente, dando ejemplo a toda la sociedad.

domingo, 1 de diciembre de 2013

Día Mundial de la lucha contra el SIDA

En los laboratorios del mundo hay
cerca de un centenar de candidatos a vacunas contra el VIH, más preventivas que
terapéuticas, un número que se reduce a menos de 10 si se cuentan las probadas
en humanos, como la del Hivacat/Hospital Clínic, que redujo un 90% la carga del
virus al retirar los antirretrovirales. Y es que desde que en 1981 se
identificaran en EEUU los primeros casos de Sida, cerca de 30 millones de
personas han muerto en el mundo por causas vinculadas a esta enfermedad, para
la que aún no hay cura pero sí esperanzas puestas en los numerosos grupos,
también españoles, que trabajan en píldoras menos agresivas, geles para frenar
la transmisión y una vacuna preventiva y/o terapéutica.

Este es el caso de Hivacat,
consorcio público-privado codirigido por Bonaventura Clotet y José María
Gatell, en el que participan el Insituto de Investigación del Sida IrsiCaixa y
el Servicio de Enfermedades Infecciosas y Sida del Hospital Clinic. El pasado
enero presentó los resultados de uno de los cinco prototipos de vacuna que
investiga. Probado en humanos, este candidato a vacuna terapéutica logró
reducir un 90% la carga del virus, aunque de manera temporal. Esto ha supuesto
un «gran avance» para el control de la enfermedad sin depender de los
fármacos antirretrovirales de por vida (único tratamiento de la actualidad),
sin embargo, hay que modificarla y darle «más potencia», ha
confirmado Gatell.

Además de la vacuna, España
trabaja en desarrollar medicamentos microbicidas para impedir la transmisión de
la infección mediante la aplicación local de geles que eviten el contagio. Es
el caso de la Universidad de Alcalá de Henares (UAH) y el Hospital Gregorio
Marañón, que han desarrollado un microbicida de aplicación vaginal o rectal que
en los experimentos in vitro logró una efectividad del 90% y una protección de
entre 18 y 24 horas. Francisco Javier de la Mata, de la UAH, ha explicado que
ya se han hecho ensayos en animales para comprobar que no produce inflamación
vaginal. Han conseguido la formulación galénica (el medicamento en sí en forma
de gel) y comenzarán pruebas en ratones «humanizados».

El grupo de José Alcamí, del
Instituto de Salud Carlos III, también investiga en este campo: lograron
sintetizar y producir a un grado de pureza única un potente antioxidante
natural presente en el olivo, una molécula altamente eficaz en el bloqueo de la
infección por VIH con la que desarrollar un nuevo gel que podría frenar su
transmisión y que probará en macacos en enero. Una de las metas, cuando se
pruebe su eficacia, es desarrollar anillos que vayan liberando en la vagina el
gel poco a poco y conseguir una protección durante tres meses, ha dicho Alcamí.

Otro desafío es desarrollar
nuevos fármacos, especialmente aquellos que atacan nuevas dianas en el ciclo
del virus. Recientemente un grupo de la Universidad Católica de Valencia, el
Centro Príncipe Felipe y el grupo de Alcamí pubilcaron la síntesis por primera
vez de moléculas sintéticas capaces de unirse al material genético del VIH y
bloquear su replicación. Con motivo de este Día Mundial de la lucha contra el
SIDA, Cruz Roja Juventud retoma su campaña de sensibilización «Con el VIH, pon los pies en el suelo» con el objetivo de prevenir conductas de riesgo,
actitudes y comportamientos relacionados con el estigma y la discriminación
hacia las personas que viven con el VIH y el Sida.

De los 2,3 millones de personas que viven en Europa con el VIH, al menos una de cada tres todavía no lo sabe. El desconocimiento de su situación no les permite acceder al tratamiento y posibilita que puedan transmitir la infección a otras personas sin saberlo.

Fuente: Diario de Navarra.

jueves, 10 de octubre de 2013

Consulta ciudadana por la educación pública

La Plataforma Estatal por la
Escuela Pública puso en marcha el pasado 23 de septiembre y hasta el 27 de
octubre (se ha prorrogado, puesto que inicialmente era hasta el 13 de octubre) una
«consulta ciudadana» sobre la reforma educativa y lo que considera
«recortes» en la enseñanza tanto del Gobierno Central como de las
administraciones autonómicas. Con esta iniciativa, según los convocantes,
tratan de demostrar el «rechazo masivo» de la sociedad española a las
políticas educativas del Gobierno del PP. Asimismo, la campaña también se
organiza por internet recogiendo firmas en su apoyo
(www.consultaciudadanaporlaeducacion.org).

En esta campaña pueden participar
alumnos desde los catorce años de edad portando su DNI a través de las mesas
que se están colocando en la entrada de los centros educativos públicos así
como universidades y en las que se dará a conocer el número de respuestas
recibidas. Esta encuesta forma parte de las movilizaciones de sindicatos,
padres y estudiantes de la escuela pública. Los participantes deben marcar las
casillas del «sí» o «no» en las papeletas, donde se
pregunta por separado si se rechazan los «recortes en educación» y
«las políticas educativas del Gobierno Central». Su resultado se
entregará al Presidente del Gobierno en el Palacio de la Moncloa el día 17.

Esta consulta forma parte de las
movilizaciones de parte de los sindicatos, padres y estudiantes de la escuela
pública, que también han anunciado una huelga general educativa para el 24 de
octubre y una «marcha verde» al Palacio de la Moncloa a primeros de
noviembre. Al menos que se haya hecho público, en nuestro municipio, la
consulta se realizará este viernes 11 de octubre en el colegio público Clara
Campoamor, de 9 a 9.30 horas y de 13.45 a 14.15 horas y el sábado 12 de octubre
en el Pasillo Verde de 11 a 14 horas.

Los convocantes son los sindicatos CCOO, STES, UGT y CGT; la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), el Sindicato de Estudiantes (SE), la Federación de Asociaciones de Estudiantes Progresistas (FAEST) y los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRPs). Desde aquí, animamos a todos los vecinos a participar, independientemente de cual sea su opinión al respecto de la situación de la educación pública madrileña.